Livro sobre Letramento Racial Crítico:
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Letramento
racial crítico através de narrativas autobiográficas: com atividades
reflexivas. Ponta Grossa: Estúdio Texto, 2015.
Artigos e referências sobre Letramento Racial Crítico no Brasil:
FERREIRA, Aparecida de
Jesus. Epistemologies Of Critical Racial Literacy In The Brazilian Context:
Identities Of Foreign Language Teachers, And Intersectionality With Race,
Gender And Social Class: Identidades de professoras de línguas estrangeiras e
interseccionalidades com raça, gênero e classe social. Revista Virtual Lingu@ Nostr@, v. 8, n. 1, p. 130-156, 2021.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Social Identities Of Black Females In English Language Textbooks Used In Brazil And Cameroon: Intersectionalities Of Race, Gender, Social Class And Critical Racial Literacy. Revista X, v. 14, n. 4, p. 20-40, 2019.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Letramento racial
crítico através de narrativas autobiográficas: com atividades reflexivas. Ponta
Grossa: Estúdio Texto, 2015.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Autobiographical
narratives of race and racism in Brazil: Critical Race Theory and language
education. Muitas Vozes, v. 4, n. 1, p. 79-100, 2015.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Narrativas
Autobiográficas de Professoras/es de Línguas na Universidade: Letramento Racial
Crítico e Teoria Racial crítica. Narrativas Autobiográficas de Identidades
Sociais de Raça, Gênero, Sexualidade e Classe em Estudos da Linguagem.
Campinas, SP. Pontes Editora, p. 127-160, 2015.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Teoria Racial
Crítica e Letramento Racial Crítico: narrativas e contranarrativas de
identidade racial de professores de Línguas Revista da ABPN• v, v. 6, n. 14, p.
236-263, 2014.
ALVES, Samantha dos Santos. Letramento Racial Crítico e práticas educacionais no ensino fundamental
do município do Rio de Janeiro: A formação continuada de professores da sala de
leitura e suas narrativas. Dissertação (Mestrado em Relações
Étnico-raciais). 218, 160f. CEFET Centro Federal de Educação Tecnológica Celso
Suckow da Fonseca. Rio de Janeiro. 2018.
COUTINHO, Gabriela dos Santos. Letramento
Racial Crítico nos Anos Iniciais do Colégio Pedro II: narrativas docentes sobre
práticas pedagógicas de reexistência. Anais.COPENE Sudeste, 2019.
PEREIRA, Ariovaldo; LACERDA, Simei Silva Pereira. Letramento racial crítico: uma narrativa autobiográfica. Travessias, v. 13, n. 3, p. 90-106. 2019.
NASCIMENTO, Daniela Araujo. A Temática
Étnico-Racial Em Projetos Pedagógicos De Cursos De Licenciatura Em Letras Do
Rio De Janeiro. Dissertação (Mestrado em Relações Étnico-raciais). 2017, 133f.
CEFET Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Rio de
Janeiro. 2017.
NASCIMENTO, Noemia De Lourdes. Na Minha Pele:
Uma Análise Sob A Perspectiva Do Letramento Racial. Dissertação (Mestrado em
Letras). 2019, 158f. Universidade Federal De São João Del-Rei, São João del
Rei. 2019.
NETTO, Carolina Angélica Ferreira. Por Uma
Educação Antirracista: O Teatro Do Oprimido Como Ferramenta De Percepção E
Transformação Da Realidade De Meninas Negras. Dissertação (Mestrado em Relações
Étnico-raciais). 218, 186f. CEFET Centro Federal de Educação Tecnológica Celso
Suckow da Fonseca. Rio de Janeiro. 2018.
OLIVEIRA, Keila de. Letramento racial crítico nas séries iniciais do ensino fundamental I a partir de livros de literatura infantil: os primeiros livros são para sempre. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem). 2019, 174f. UEPG – Universidade Estadual de Ponta Grossa. 2019.
PEREIRA, Ariovaldo Lopes; RIBEIRO, Elivan Aparecida. “Ela Parece A Empregada Da Minha Casa”: A Relevância Do Letramento Racial Crítico Para A Formação. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação). 2019, 195f. UFLA. 2019.
SCHÄFER, Samantha. Letramento racial crítico: o encantamento do livro “o mundo no black power de Tayó” em uma proposição didática. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem). 2021, 98f. UEPG – Universidade Estadual de Ponta Grossa. 2021.
Artigos e Referências sobre Letramento Racial e Letramento Racial Crítico no Exterior:
TWINE, France Winddance. A white side of black
Britain: The concept of racial literacy. Ethnic and racial studies, v. 27, n.
6, p. 878-907, 2004.
GUINIER, Lani. From
racial liberalism to racial literacy: Brown v. Board of Education and the
interest-divergence dilemma. Journal of American History, v. 91, n. 1, p.
92-118, 2004.
MOSLEY, Melissa. ‘That
really hit me hard’: moving beyond passive anti‐racism to engage with critical race
literacy pedagogy. Race Ethnicity and Education, v. 13, n. 4, p. 449-471, 2010.