LIVRO: Narrativas Autobiográficas

Este livro Narrativas Autobiográficas de Identidades livro narrativas pontes 2015Sociais de Raça, Gênero, Sexualidade e Classe em Estudos da Linguagem, há uma enorme fonte de possibilidades para se trabalhar com a pesquisa narrativa na área de estudos da linguagem e educação abordando métodos e conceitos da pesquisa narrativa em vários contextos. As pesquisas descritas neste livro focalizam as identidades sociais de raça, gênero, sexualidade e classe, seja no contexto de sala de aula, de formação de professores e de reflexões de pesquisadores pensando dentro do seu próprio contexto de atuação. O livro propicia uma variedade de formatos de como fazer a geração de dados, de analisar e de entender a pesquisa narrativa. Considerando a necessidade e a emergência de termos uma sala de aula e outros contextos sociais que sejam mais inclusivos e equitativos  no que se refere às identidades sociais de raça, gênero, sexualidade e classe é que este livro foi pensado. Abordar o tema a partir de narrativas autobiográficas faz uma grande diferença no entendimento da dimensão da  necessidade da reflexão e possivelmente propor ações para as práticas pedagógicas que ocorrem em sala de aulas de línguas.

 FERREIRA, Aparecida de Jesus (Org.). Narrativas Autobiográficas de Identidades Sociais de Raça, Gênero, Sexualidade e Classe em Estudos da Linguagem. Campinas, SP: Pontes Editores, 2015.

Para Adquirir o livro: Valor R$ 40,00

Na editora: Estúdio texto entre com contato com: http://www.estudiotexto.com.br/portfolio/

Na Verbo Livraria em Ponta Grossa (UEPG – Campus Centro – ao Lado da Manarim): http://bit.ly/verbolivraria

Livraria Vertov entre em contato com: http://bit.ly/LivrariaVertov

Sebo Espaço Cultural entre em contato com: http://bit.ly/SeboEspacoCultural

Direto com a autora do livro entre em contato com: [email protected]

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SUMÁRIO

Agradecimentos

Apresentação

IDENTIDADE DE PESQUISADOR/A, PESQUISA NARRATIVA E PESQUISA SOBRE ENSINO DE LÍNGUAS

Bonny Norton e Margaret Early

LÍNGUAS DE IMIGRANTES EM UM CENÁRIO MULTIÉTNICO: O PORTUGUÊS BRASILEIRO EM LONDRES

Ana Souza

NARRATIVAS DE PROFESSORES: IDENTIDADES SOCIAIS DE RAÇA E CLASSE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS

Romar Souza Dias e Mariana R. Mastrella-de-Andrade

REPENSAR A PEDAGOGIA PARA (RE)CENTRALIZAR RAÇA: ALGUMAS REFLEXÕES

Caitlin L. Ryan e Adrienne D. Dixson

NARRATIVAS AUTOBIOGR ÁFICAS DE PROFESSORAS /ES DE LÍNGUAS NA UNIVERSIDADE:  LETRAMENTO RACIAL CRÍTICO E TEORIA RACIAL CRÍTICA

Aparecida de Jesus Ferreira

AS ORDENS DE INDEXICALIDADE SOBRE ENSINO DE INGLÊS E RAÇA MOBILIZADAS NA NARRATIVA DE UMA PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA

Glenda Cristina Valim de Melo

ENTRE AS LUTAS, AS LETRAS E NAS LETRAS A COR: PROFESSORAS NEGRAS DE INGLÊS CONTAM SUAS HISTÓRIAS

Edna Sousa Cruz

INTERROGANDO ENTREVISTAS DE HISTÓRIAS DE VIDA : NARRATIVAS , ENTREVISTAS , IDENTIDADE E TEORIA DO POSICIONAMENTO

David Block

NARRATIVAS QUEER DA VIDA EM SALA DE AULA: LIÇÕES INTRIGANTES PARA OS ESTUDOS DA LINGUAGEM

Cynthia D. Nelson

MEMÓRIAS DO SEXO – A CONSTRUÇÃO DE UM ITINERÁRIO DE PESQUISA EM GÊNERO, DIVERSIDADE SEXUAL E EDUCAÇÃO

Jamil Cabral Sierra

SOBRE OS AUTORES.

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